PROYECTO CULTURAL:
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La Doctrina Agustiniana considera al hombre como un ser dinámico en su continuo caminar y con un potencial insospechable en cada una de sus dimensiones. Esta inquietud motivó a la formación de un proyecto que promoviera espacios de reconocimiento de valores, de capacidades intelectuales, artísticas y culturales en nuestra Comunidad. Nuestro Proyecto Pedagógico Cultural Agustiniano “Canta y Camina” sugiere, descubre y fortalece el proceso evolutivo del ser creativo, sensible, dinámico y alegre que existe en cada miembro de la Comunidad. “Canta y Camina” es una decisión de vida, una actitud enriquecedora y contagiosa de cultura, de identidad, de crecimiento personal y comunitario. Nuestros niños y jóvenes agustinianos, así como los demás miembros de la Comunidad Educativa han manifestado interés, disposición y aptitudes para participar en diferentes campos artísticos y culturales, lo que permite contar con esta riqueza como recurso fundamental para el desarrollo del proyecto. De esta manera, “Canta y Camina” propicia espacios que fortalecen su formación integral a partir de la creatividad, la autonomía y la participación en la construcción de una sociedad justa y democrática. |
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| OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO | ![]() |
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| Promover el desarrollo de habilidades artísticas y culturales en toda la Comunidad Agustiniana. | ||||||||||||||||||||||||
| OBJETIVOS ESPECÍFICOS | ||||||||||||||||||||||||
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| Así, “Canta y Camina” es una invitación a participar con alegría aceptando el llamado que desde aquel entonces nos ha hecho SAN AGUSTÍN: "Cantemos, pues, ahora, hermanos; no para deleite de descanso, sino para alivio de nuestro trabajo. Como suelen hacer los caminantes, tú también canta y camina. Alivia tu fatiga de caminante con el canto. No te domine la pereza; canta y camina. Avanza siempre en el bien. Si tú progresas y adelantas, caminas; mas, progresa en el bien, progresa en la fe, progresa en las buenas costumbres. Canta y camina. No te vuelvas atrás, no te detengas". |
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| PLAN OPERATIVO | ||||||||||||||||||||||||
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